Projeto
O Consumismo dos jovens no século XXI

Justificativa
Estimular o aluno à curiosidade, ao raciocínio e à capacidade de interpretar e intervir no mundo que o cerca ,estimulando-o a pesquisar, selecionar e usar as informações com competência e responsabilidade para a sua interação social.
Objetivo
Refletir sobre o consumismo exagerado, sobre o uso indevido do cartão de crédito e a influência da propaganda na vida deles.
Estudar e refletir sobre as estatísticas dos produtos mais consumidos entre os jovens.
Debater sobre o comportamento de consumo desenfreado que leva os jovens a experimentarem álcool e drogas e a seguirem grupos que os levam a cometerem bullying e atitudes de preconceitos contra os afrodescendentes e homossexuais.
Perceber os procedimentos de informação e persuasão utilizados em diversos gêneros de textos veiculados pelas mídias,levando-os à análise de mensagem e ao posicionamento crítico.
Estratégias
Formar grupos de alunos para elaboração do projeto.
Abordagem das atividades com as estratégias de leituras,pesquisas,seleção de diversos gêneros de textos como poemas ,letras de músicas, Pop Art ( separando as imagens de acordo com a sua ligação com o universo da TV,cinema,e propaganda), filmes, resenhas de livros, imagens de produtos mais consumidos, e outros.
Disponibilização das fontes de pesquisas,sites,revistas,jornais e outros.
Instrução para produção de vídeos ou slides com as imagens e textos pesquisados ou produzidos pelo grupo usando o Windows Movie Maker ou Power Point.
Realização de debates sobre o tema e produção de um texto final ,fazendo um apanhado sobre a reflexão do grupo.
Cronograma básico
Duração será durante todo o período do terceiro bimestre.
Local de realização
Sala de informática
Computador pessoal
Sala de aula
Espaço público de acesso a Internet e outros.
Público alvo
Alunos do 8º ano
Recursos necessários
Textos de revistas e jornais
Impressora
Internet
Programas Windows Movie Maker, Microsoft Office Power Point, Windows Galeria de Fotos e outros
Câmera fotográfica e de vídeo e outros.
Avaliação
Contínua verificação da participação de cada aluno no grupo e acompanhamento do desenvolvimento do projeto.
Analisar o desempenho do grupo, identificar as dificuldades ,fazendo as intervenções constantemente
Autoavaliação
Reflexão sobre o que o grupo aprendeu durante o desenvolvimento das atividades do projeto

Stop Motion Construção

O consumismo entre os jovens no século XXI

Olá alunos, agora chegou o momento para vocês mostrarem tudo o que aprenderam sobre o consumismo.
Vamos produzir uma revista sobre o Consumismo entre os jovens no século XXI ?
Aqui vão umas dicas que vocês devem seguir para a produção da revista.

CAPA:Nome da revista de acordo com o assunto tratado e o seu público –alvo.Colocar data,número de edição, e as manchetes principais dos assuntos com ou sem imagens.
1ªpág. Uma conversa com o leitor, ou seja, apresentação do que será tratado na revista.
O título : “Uma palavra ao leitor” e com a saudação Caro (a) leitor (a). O texto deve ter no mínimo 4 parágrafos.
2ªpág. Índice, onde deve conter todos os títulos e páginas dos assuntos tratados com ou sem imagens.
Nas demais páginas vocês poderão seguir as seguintes sugestões:
Texto sobre o consumismo dos jovens no século XXI ( produzido pelo aluno).
Estatísticas sobre os hábitos de consumo dos adolescentes (ele e ela).
Texto sobre a influência da propaganda na vida dos jovens (produzido pelo aluno). Fale sobre as consequências do uso indevido dos cartões de créditos, dos crediários, promoções ,propagandas, roupas de marcas e de moda e outros.
Listas e imagens de produtos mais consumidos pelos jovens (ele e ela).
Para reflexão sobre o assunto vocês poderão sugerir :
Vídeos: (sinopses ou resenhas de filmes) “ Na roda da fortuna”,”Confessions of a Shopaholic”,”Cheque em branco”,
“Um herói de brinquedo”,”Consumir é...”,”Atraídos pelo destinos”,Aluga-se um garoto”,”Crazy People”, “ O diabo veste Prada”ou outros.
Livros:( resenhas ) A mesada,de Gerard Simonet,O menino sem imaginação,de Carlos Eduardo Novaes,Propaganda ,de André Carvalho, Consumir é,de Oriana White ou outros.
Músicas: (letras,autores,cantores e comentários) Legião Urbana “Geração coca-cola”,Mamonas assassinas “Money 1406”, e outras.
Poemas,crônicas: ( autores )” Ao Shopping Center” ,José Paulo Paes.”Como um cruzar de espadas,de Maria Colasanti e outros.
Sites: www.educafinanceira.com.br
www.canalkids.com.br
www.akatu.org.br/interatividades/forum/consumo-infantil-como-controlar-a- influencia-da- mídia-sobre-os- habitos-de consumo-das- crianças
www.alana.org.br/CriançaConsumo/home.aspx
http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_080.html
Pop Art ,introdução sobre o assunto,vida e obras de artistas e imagens ( se possível separar as imagens de acordo com a sua ligação com o universo da TV,cinema e propaganda. Artistas: Andy Warhol,Roy Lichtenstein,
Claes Oldenburg,James Rosenquist,George Segal.
Comportamento de consumo desenfreado leva jovens a experimentar álcool e drogas.
Moda ditada pelos astros de cinema e TV,bandas,cantores, que influenciam o comportamento dos jovens .
( metaleiros, funkeiros,punks e outros)
Moda, consumismo, comportamento e atitudes de grupos que levam certos jovens cometerem Bullying,
e atitudes de preconceito contra homossexuais e afrodescendentes. ( skinheads, cyborgs,cyberpunks e outros).
Produzir de acordo com a criatividade do grupo. (no mínimo 15 páginas).
Última página:Anotar as fontes de pesquisas,sites,revistas e outros.
Atenção, antes de montar cada página é preciso verificar a ortografia e observar se o texto tem sentido, começo, meio e fim e se houver imagens, verificar se estão de acordo com o assunto tratado. Lembre-se sempre que você deve atrair a atenção de seu interlocutor com textos e imagens interessantes,pois ele será leitor assíduo de suas próximas revistas.

E.E Prefeito Antônio Zanaga

Simplesmente Ler

Ler sempre
Ler muito
Ler quase tudo
Ler com os olhos,ouvidos,com o tato,
Pelos poros e demais sentidos.
Ler com razão e sensibilidade
Ler desejos, o tempo, o som do silêncio e do vento.
Ler imagens , paisagens,viagens.
Ler verdades e mentiras.
Ler para obter informações,
Inquietações, dor prazer
Ler o fracasso, o sucesso, o ilegível,
O indispensável, as entrelinhas.
Ler na escola, em casa, no campo, na estrada,
Em qualquer lugar.
Ler a vida e a morte.
Saber ser leitor tendo o direito de saber ler.
Simplesmente ler.
Edith Chacon Theodoro

Formulário sobre o Curso Mídias em Ação

Para responder o questionário clique aqui.

O uso das TICs na sala de aula

  Caro(a) aluno(a)

  Este espaço é para trocarmos ideias e experiências de aprendizagem. O uso das TICs em sala de aula é uma maneira de estimulá-lo à curiosidade, ao raciocínio e a capacidade de interpretar e intervir no mundo que o cerca,ensinando-o a pesquisar, selecionar, socializar e usar as informações com competência e responsabilidade na sua interação social.

        Aqui você vai construir e ampliar seu conhecimento, percebendo a cada dia o valor de suas produções ,opinando e contando com opiniões que ultrapassam os muros da escola.

          Conto com vocês para o sucesso desse trabalho.